Head, shoulders, knees and toes
viernes, 28 de abril de 2017
jueves, 27 de abril de 2017
miércoles, 29 de marzo de 2017
Principios de Montessori para una buena educación
Aquí os dejamos 15 de esos principios que enunció en su momento María Montessori, y que seguro te serán de ayuda.
- Recuerda siempre que los niños aprenden de lo que les rodea. Sé su mejor modelo.
- Si criticas mucho a tu hijo, lo primero que aprenderá es a juzgar.
- En cambio, si lo elogias con regularidad, él aprenderá a valorar.
- ¿Qué ocurre si le muestras hostilidad al niño? él aprenderá a pelear.
- Si se ridiculiza al niño de modo habitual, será una persona tímida.
- Ayuda a que tu hijo crezca sintiéndose seguro a cada instante, será entonces cuando aprenda a confiar en los demás.
- Si desprecias a tu hijo niño con frecuencia, se desarrollará un sentimiento muy negativo de culpa.
- Propicia que tu hijo vea que sus ideas y opiniones son siempre aceptadas, con ello conseguimos que se sientan bien ellos mismos.
- Si el niño vive en una atmósfera donde se siente cuidado, integrado, amado y necesario, aprenderá a encontrar amor en el mundo.
- No hables mal de tu niño/a, ni cuando está cerca, ni cuando no lo está.
- Concéntrate en que tu hijo está creciendo y desarrollándose de modo óptimo, valora siempre lo de lo bueno del niño de tal manera que no quede nunca lugar para lo malo.
- Escucha siempre a tu hijo y respóndele cuando él se acerque a ti con una pregunta o un comentario.
- Respeta a tu hijo aunque haya cometido un error. Apóyalo. Lo corregirá ahora o quizá un poco más adelante.
- Debes estar dispuesto/a a ayudar a tu niño si busca algo, pero debes también estar dispuesto a permitir que encuentre las cosas por sí solo.
- Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera. Ofrécele lo mejor que hay en ti mismo/a
- “Cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja entonces de buscar la aprobación de los adultos a cada paso.”
miércoles, 22 de marzo de 2017
Los beneficios de usar plastilina y receta casera para hacerla en casa
Jugar
con este plastilina no solo divierte y estimula la creatividad de los niños,
sino que además mejora su capacidad para concentrarse, facilita sus procesos de
lectoescritura, les permite fijarse metas a corto y largo plazo, y de paso los
tranquiliza.
Ablandar
y moldear una masa de color, luego mezclarla con otras y hacer pequeñas piezas
hasta crear mundos de plastilina constituye una actividad mucho más compleja e
importante de lo que se cree, pues contribuye significativamente en el
desarrollo de los niños, siempre y cuando cuente con la supervisión y dirección
de padres y adultos.
Y es
que los juegos con plastilina involucra aspectos esenciales en el desarrollo
del niño, como la capacidad de concentración, fijarse metas a corto y largo
plazo, facilidad con los procesos de lectoescritura, aprender más fácilmente y
tranquilizarse en momentos de mucho estrés o que les exigen estar muy alertas.
El
juego con la plastilina es un aspecto fundamental en el aula y también lo
debería ser en casa, y no hay mejor manera que creando tu propia plastilina con
materiales de andar por casa. A continuación os dejo una receta:
-Como taza utilizad un bote de yogur. La cantidad que se haga depende de la cantidad de
niños que tengas y de su edad, como es lógico.
-El aceite es la clave. Para ese bote de yogur, se usa dos cucharadas y
media de aceite pero depende de la marca de harina también. Mi consejo es
que se empiece con un par de cucharadas, se amase un poco y se añada más si fuera
necesario. Cuando esté el punto. Si se pone aceite de más, quedarán un poco
pringosas las manos y al día siguiente habrá aceite suelto en el recipiente
donde se guarde. Nada grave. Poner una servilleta para que lo absorba y a
seguir jugando con la plastilina. La textura será más blandengue pero
encontraréis nuevas formas de jugar seguro.
-Para hacer formas tenemos moldes de plastilina y
cortapastas.
-Rodillos, cuchillos, cucharas y tenedores(de
plástico) dan mucho juego aunque no son imprescindibles.
¡Ahora a disfrutar!
Las letras
La lectura y la escritura están en el
centro de todo aprendizaje. Con este juego online, su hijo puede divertirse
mientras se prepara para pasar a primaria.
Con este juego podemos reforzar las letras que estamos
aprendiendo durante este curso de 3º de Educación Infantil para que de una
manera divertida y una vez más en familia puedan disfrutar a la vez que aprenden.
¡¡¡¡¡¡ Pincha en la imagen y comienza !!!!!!
¡¡¡¡¡¡ Pincha en la imagen y comienza !!!!!!
BIENVENIDA PRIMAVERA
HOY ES EL PRIMER DÍA DE LA PRIMAVERA, Y AUNQUE PUEDA LLOVER, ES MÁS AUNQUE EXISTA UNA GRAN TORMENTA AL FINAL DIREMOS ¡¡¡¡¡ ES PRIMAVERA!!!!
miércoles, 15 de marzo de 2017
LOS ABUELOS EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL
LOS ABUELOS EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL
¿Por qué son tan importantes los abuelos para nuestros alumnos de Educación Infantil?
¿Por qué son tan importantes los abuelos para nuestros alumnos de Educación Infantil?
Los abuelos son un poco padres, un poco amigos y siempre defensores de sus nietos. Reflejan una imagen de amor diferente ya que los nietos les dan la oportunidad de querer más libremente y recargar sus fuentes de energía.
Los abuelos establecen unos cuidados continuos con coherencia y responsabilidad para cubrir las necesidades de sus nietos. Generalmente se convierten en los mejores canguros, "canguros de lujo", con gran placer. Son la mejor compañía porque hacen que los nietos se sientan seguros y muy queridos, así no echamos tanto de menos a papá y a mamá.
Además, los abuelos son expertos narradores y no hay mejor cuento que el narrado por un abuelo al que sus nietos escuchan entusiasmados dando lugar a momentos agradables, desarrollando la imaginación y la creatividad del niño.
Los abuelos serán un poco padres, pero sólo un poco, y disfrutando de este placer tendrán poder sin responsabilidades proporcionando a los nietos juegos y caprichos; pero a su vez establecerán ciertos límites que soporten una convivencia llena de actividades nuevas.
Desarrollar la creatividad en infantil
De sobra sabemos la importancia de estimular la
creatividad tanto en los niños como en adultos para generar soluciones
alternativas a diferentes problemas.
La
creatividad no sólo
desarrolla la inteligencia, también ayuda a motivar al niño a dirigir sus
capacidades, empleando para ello su potencial.
De hecho, crear es más humano que repetir.
Lo que se necesita para estimular la creatividad
es:
-Conocer a los niños
-Confiar en ellos
-Hacerlos participar
-Hacerles preguntas de respuesta no establecida
-Ser perseverantes hasta encontrar una posible
solución
-Poner en práctica sus planteamientos
-Gratificarles por ser capaces de utilizar lo que ya
saben para llegar a lo que no sabían, explorando experiencias novedosas
desconocidas.
Juegos y ejercicios para estimular la creatividad en
los niños:
El refranero alternativo
Piensa en todos los refranes que se te ocurran como:
“Más vale pájaro en mano que ciento volando”, “Esto es pedir peras al olmo”..y
escribe la primera parte del refrán en una hoja.
Luego, pon todos los papeles en una bolsa y cada
jugador ha de escoger un papel y dispone de 15 segundos para sugerir un final.
La gracia del juego está en alentar a los niños a encontrar finales divertidos
y originales.
No se la sabe
Una adaptación al juego anterior, para niños más
pequeños es utilizar en lugar de refranes poesías infantiles o canciones muy
conocidas para ellos. Canta o lee la primera parte de la estrofa y pide al niño
que después el componga la segunda parte mediante sus propias rimas absurdas.
Historia con un dibujo
Muestra al niño un dibujo simple, puede ser la
ilustración de un libro no conocido por él. Pídele que se imagine lo que está
haciendo el personaje y que arme una historia a partir del dibujo. La historia
debe incluir personajes que no aparecen en el dibujo, lo que hacía el personaje
antes y cómo terminará la historia.
Dejad que pregunten
Utilizando un dibujo ó una ilustración donde aparezca
un personaje central, el niño debe plantearse el mayor número de preguntas
posibles relacionadas al mismo . Deja que corra su ingenio y que se plantee
todas las preguntas posibles, aunque no puedan verse a simple vista. Observa si
el niño utiliza diferentes categorías de preguntas como: las emociones, la
personalidad, la familia, a que se dedica, personajes que no aparecen en el
dibujo, su aspecto físico, etc.
¿Y para qué sirve esto?
Escoge varios objetos distintos y corrientes como: una
cuchara, un sombrero, un libro. Luego, por turnos cada jugador debe ir
mencionando un uso distinto del objeto. Lo normal es empezar con un uso normal
y fácil, pero alienta al niño para que utilice la creatividad y encuentre otros
usos diferentes y más exclusivos, aunque no sean prácticos.
Lluvia de ideas
Aprovecha cualquier problema que se le presente al
niño ó de un libro donde se esté planteando un problema, para poner en marcha
este método creativo que consta de los siguientes pasos:
1º Sentir el problema como un desafío
2º Reconocer cuál es el problema real
3º Crear soluciones alternativas: Entre más ideas
mejor, sin calificarlas de absurdas o extravagantes.
4º Evaluación de las ideas
5º Preparación para poner las ideas seleccionadas en
práctica
miércoles, 8 de marzo de 2017
Psicomotricidad fina en casa
El
desarrollo de las habilidades de psicomotricidad fina son decisivas para el niño. Sus logros en este campo
abren la puerta a la experimentación y al aprendizaje sobre su entorno y, como
consecuencia, la psicomotricidad fina juega un papel fundamental en el
desarrollo de la inteligencia.
A los 5 años están preparados para
cortar, pegar y trazar formas. Sus dibujos tienen trazos definidos y formas identificables.
Os
presentamos unos divertidos juegos y actividades caseros que desarrollarán la
motricidad fina de nuestros alumnos- alumnas en vuestras casas.
PRAXIAS: TRABAJO SENCILLO PARA CASA
PRAXIAS: TRABAJO SENCILLO PARA CASA
¿QUÉ SON LAS PRAXIAS?
Son ejercicios que realizamos con la lengua, labios, mofletes, para aumentar la movilidad y tonicidad (fuerza).
https://www.youtube.com/watch?v=dm7o44GVYa4
LA ESTÉTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL.
LA ESTÉTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Las actividades de Educación Plástica, deben ser un espacio que permita la investigación, la manipulación, la comunicación, la relación de niños y niñas con el entorno y el desarrollo de su imaginación. No se pretenden fijar modelos, sino generar nuevas actividades a partir de las sugeridas, que puedan desarrollar la creatividad de los alumnos y alumnas.
Práctica : Un sol de noche .
Materiales: Hojas blancas, témpera negra muy aguada, esponja, círculos de color naranja.
Es importante desarrollar en niños y niñas experiencias con el blanco y el negro, para que visualicen contrastes, los comparen con colores y encuentren diferencias.
Se les ofrece una hojita blanca. Luego, con la esponja, se le pasa la témpera negra muy aguada, frotando para que queden zonas más o menos oscuras.
Pegarán el círculo de papel charol naranja en el lugar que quieran.
Con un gotero o cucharita se echa en cada hoja unas gotas de la pintura negra oscura, se harán correr por toda la hoja, formando diseños lineales sobre el " sol de noche ".
miércoles, 1 de marzo de 2017
Aprendo los colores
Aprendo los colores
En Educación Infantil 3 años comenzaremos aprendiendo los colores primarios –rojo, azul, amarillo y verde.
Jugar en casa con los colores ya que los colores nos rodean por todas partes. Así, por ejemplo, al jugar con un balón azul, diremos:
"este balón es azul"
Nombraremos los colores en el día a día. En nuestras conversaciones cotidianas, añadiremos el color de la cosa que tenemos delante. Así, si nos estamos comiendo un plátano diremos:
"qué rico está el plátano amarillo"
y si nos vamos a poner unos pantalones rojos diremos:
"coge los pantalones rojos"
Veo, veo. El Veo-veo es un juego que encanta a los niños pequeños. Podemos jugar en cualquier lugar (en la calle, en el coche, esperando a que nos atienda el pediatra, en la cola del supermercado...). Podemos jugar al Veo-veo de colores, nosotros pensamos en algo que tenemos alrededor y que sea de un color determinado, y el niño o la niña tiene que adivinarlo.
Con Pocoyo podéis jugar a reconocer los colores con vuestros hijos. Pinchad abajo.
Os presento una serie de juegos que se pueden realizar fácilmente en casa
Desarrollar la psicomotricidad fina a través de las nuevas tecnologías
Sabemos
que la psicomotricidad fina en el niño en muy importante para el manejo del
lapicero. Hoy en día sabemos muchas técnicas tradicionales que nos sirven para
su desarrollo pero por qué no aprovechar las nuevas tecnologías. Muchos
beneficios son:
-Estimular
la percepción oculo-manual.
-Desplazar
el ratón por la alfombrilla.
-Identificar
las zonas interactivas y presionar click sobre ellas.
-Desarrollar
la psicomotricidad fina.
A continuación
os dejo un link a juegos para que practiquéis con los más pequeños, solo tenéis que pinchar en la imagen.
miércoles, 22 de febrero de 2017
La importancia de la música en educación infantil
Más allá de las
canciones infantiles populares de toda la vida, repetidas hasta la saciedad
durante décadas de padres a hijos, la música es un pilar fundamental
dentro de la educación infantil, y una manera de expandir las capacidades
de los niños a diversos niveles. Su poder para estimular la inteligencia
emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde una edad
temprana, hacen de ella una sonora fuente de información, altamente beneficiosa
para los más pequeños.
Lo más
importante cuando se pretende inculcar el gusto por la música a una edad
temprana es presentarla como un juego, más allá que una simple repetición
de ejercicios.
La
música está siendo introducida en la Educación Infantil debido
a la importancia que representa en el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial,
del habla y motriz del niño.
La
música es un elemento fundamental en esta
primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra
manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le
ayuda a lograr autonomía en
sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y
ampliar su mundo de relaciones.
La
música tiene el don de acercar a las personas. El niño
que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros
niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les
encanta. Además, les aporta todos estos beneficios:
1.
Seguridad: Les da seguridad emocional, confianza,
porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima
de ayuda, colaboración y respeto mutuo.
2.
Aprendizaje: La etapa de la alfabetización del
niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles,
en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que
se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se
alfabetizará de una forma más rápida.
3.
Concentración: La música también es beneficiosa
para el niño cuanto al poder de concentración,
además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La
música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros
idiomas, potenciando su memoria.
4.
Expresión corporal: Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan
nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes
obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control
rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede
mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba
y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar
y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.
| Si pincháis en las canciones podréis seguir la letra de la canción y ver el vídeo correspondiente. Disfrutad con vuestros pequeños. |  |
La importancia de gatear
Algo
que hacemos muy a menudo en psicomotricidad es GATEAR. Muchas veces pensamos
que una vez que los niños han empezado a andar le quitamos importancia a
gatear, pero gatear es muy importantes en muchos aspectos en el desarrollo de
los niños. A continuación os damos razones para que dejéis que los niños sigan
gateando.
-Gatear permite
crear conexiones entre los dos hemisferios del cerebro. El bebé coordina sus
movimientos de manera que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo
y el brazo izquierdo con el pie derecho (patrón cruzado), ambos hemisferios
trabajan de forma coordinada y es posible realizar movimientos en simultáneo
con ambos lados del cuerpo, como por ejemplo pasarse un objeto de una mano a
otra o tomar apuntes cuando estamos en clase.
-Con
el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano,
estableciendo una distancia parecida a la que utilizará a la hora de leer y
escribir. El niño al gatear mira al suelo para poner la mano o rodilla,
converge y enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia.
-Es
un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del
sistema nervioso.
-Aguantando
el peso de su cuerpo con las manos, el niño desarrolla la estabilidad de los
hombros y la palma de la mano. Estos puntos son importantes para habilidades de
motricidad fina, como tomar el lápiz y dibujar que posteriormente
tendrá que tener.
-Al
gatear el niño desarrolla la conciencia espacial, aprendiendo sobre el
tamaño de su cuerpo. Con este movimiento el bebé va adquiriendo el sentido del
espacio, de la profundidad y equilibrio, es importante para aprender a leer,
escribir y para las matemáticas.
-Fomenta
el desarrollo de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro y
las conexiones entre ambos ya que gatear requiere utilizar los dos lados del
cuerpo.
-La
distancia en el gateo entre la cabeza y las manos es la misma que más tarde el
niño aplique cuando se enfrente con la escritura. Este tipo de conexiones no
sólo permitirá al niño desarrollar destrezas motoras y movimiento sino también el
desarrollo de numerosas funciones cognitivas.
-Gatear
desarrolla la visión, el tacto, el equilibrio, la motricidad fina, la
orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo.
-Gatear
facilita la integración de información sensorial y de los sistemas visuales,
vestibulares y propioceptivos. Es la clave de operaciones cerebrales como la
lectura y escritura porque asienta las bases de una buena lateralización,
determinación manual, ocular, auditiva y podal.
Muchos problemas a la hora de escribir o leer así como de fracaso escolar
tienen su origen en dificultades oculares de convergencia, focalización y
visión estereoscópica.
Esperamos
que os haya gustado.
¡Hasta
la próxima entrada!
miércoles, 15 de febrero de 2017
LAS ADIVINANZAS.
LAS ADIVINANZAS.
IMPORTANCIA DE LAS ADIVINANZAS
- La Adivinanzas favorecen el proceso de formación de conceptos en el
niño, puesto que al buscar la respuesta correcta, es necesario que él
discrimine entre las múltiples características de un objeto y trate de
ubicar lo esencial.
- Se estimula la imaginación y sobre todo, el proceso
de asociación de ideas, elementos que contribuirán a que se forme una
visión integradora y no separada de la realidad, lo cual es muy importante
en la formación de individuos críticos.
- Son utilizadas, para aumentar el vocabulario de los
más pequeños, ya que por su forma verbal, suelen ser breves y fáciles de
recordar, ayuda a elevar los niveles de motivación infantil y, en
consecuencia, a disminuir el aburrimiento que pudiera derivarse del
aprendizaje.
Probar, experimentar, deducir…
Con
ello pretendemos que los niños y niñas desarrollen, entre otras, la
inteligencia naturalista, observen y exploren aspectos de su entorno más
próximo y comiencen a deducir o anticipar las primeras relaciones causa-
efecto, contribuyendo de esta forma al desarrollo del razonamiento lógico. Además, se favorecerá la comunicación y el
diálogo, la expresión oral de los pequeños y una ocupación lúdica del tiempo
libre.
Para
favorecer lo anterior os propongo un experimento que podéis hacer en casa con
los niños y pasar juntos un buen rato.
Pinchar en la foto para comenzar
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