La importancia de la música en educación infantil

Más allá de las canciones infantiles populares de toda la vida, repetidas hasta la saciedad durante décadas de padres a hijos, la música es un pilar fundamental dentro de la educación infantil, y una manera de expandir las capacidades de los niños a diversos niveles. Su poder para estimular la inteligencia emocional, así como el desarrollo auditivo y cognoscitivo desde una edad temprana, hacen de ella una sonora fuente de información, altamente beneficiosa para los más pequeños.

   

Lo más importante cuando se pretende inculcar el gusto por la música a una edad temprana es presentarla como un juego, más allá que una simple repetición de ejercicios.

La música está siendo introducida en la Educación Infantil  debido a la importancia que representa en el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz del niño.

La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

La música tiene el don de acercar a las personas. El niño que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les encanta. Además, les aporta todos estos beneficios:

1. Seguridad: Les da seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.

2. Aprendizaje: La etapa de la alfabetización del niño se ve mas estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida.

3. Concentración: La música también es beneficiosa para el niño cuanto al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.

4. Expresión corporal: Con la música, la expresión corporal del niño se ve mas estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos infantiles.

Abecedario	Arroz con leche	Danza de las vocales
		El arca de Noé
La bruja loca	La vaca Lola	Soy una taza
	Pin Pon	Soy la reina de los mares
Estrellita donde estás	Elena la ballena
Los números	Arrorreó mi niño	En el bosque de la China
Si pincháis en las canciones podréis seguir la letra de la canción y ver el vídeo correspondiente. Disfrutad con vuestros pequeños.

La importancia de gatear

Algo que hacemos muy a menudo en psicomotricidad es GATEAR. Muchas veces pensamos que una vez que los niños han empezado a andar le quitamos importancia a gatear, pero gatear es muy importantes en muchos aspectos en el desarrollo de los niños. A continuación os damos razones para que dejéis que los niños sigan gateando.

-Gatear permite crear conexiones entre los dos hemisferios del cerebro. El bebé coordina sus movimientos de manera que el brazo derecho va sincronizado con el pie izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho (patrón cruzado), ambos hemisferios trabajan de forma coordinada y es posible realizar movimientos en simultáneo con ambos lados del cuerpo, como por ejemplo pasarse un objeto de una mano a otra o tomar apuntes cuando estamos en clase.

-Con el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano, estableciendo una distancia parecida a la que utilizará a la hora de leer y escribir. El niño al gatear mira al suelo para poner la mano o rodilla, converge y enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia.

-Es un tipo de movimiento que ayuda a la integración sensorial y a la madurez del sistema nervioso.

-Aguantando el peso de su cuerpo con las manos, el niño desarrolla la estabilidad de los hombros y la palma de la mano. Estos puntos son importantes para habilidades de motricidad fina, como tomar el lápiz y dibujar que posteriormente tendrá que tener.

-Al gatear el niño desarrolla la conciencia espacial, aprendiendo sobre el tamaño de su cuerpo. Con este movimiento el bebé va adquiriendo el sentido del espacio, de la profundidad y equilibrio, es importante para aprender a leer, escribir y para las matemáticas.

-Fomenta el desarrollo de los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro y las conexiones entre ambos ya que gatear requiere utilizar los dos lados del cuerpo.

-La distancia en el gateo entre la cabeza y las manos es la misma que más tarde el niño aplique cuando se enfrente con la escritura. Este tipo de conexiones no sólo permitirá al niño desarrollar destrezas motoras y movimiento sino también el desarrollo de numerosas funciones cognitivas.

-Gatear desarrolla la visión, el tacto, el equilibrio, la motricidad fina, la orientación espacial y el desplazamiento del cuerpo.

-Gatear facilita la integración de información sensorial y de los sistemas visuales, vestibulares y propioceptivos. Es la clave de operaciones cerebrales como la lectura y escritura porque asienta las bases de una buena lateralización, determinación manual, ocular, auditiva y podal.

Muchos problemas a la hora de escribir o leer así como de fracaso escolar tienen su origen en dificultades oculares de convergencia, focalización y visión estereoscópica.

Esperamos que os haya gustado.

¡Hasta la próxima entrada!

LAS ADIVINANZAS.

LAS ADIVINANZAS.

IMPORTANCIA DE LAS ADIVINANZAS

• La Adivinanzas favorecen  el  proceso de formación de conceptos en el niño, puesto que al buscar la respuesta correcta, es necesario que él discrimine entre las múltiples características de un objeto y trate de ubicar lo esencial.

• Se estimula la imaginación y sobre todo, el proceso de asociación de ideas, elementos que contribuirán a que se forme una visión integradora y no separada de la realidad, lo cual es muy importante en la formación de individuos críticos.

• Son utilizadas, para aumentar el vocabulario de los más pequeños, ya que por su forma verbal, suelen ser breves y fáciles de recordar, ayuda a elevar los niveles de motivación infantil y, en consecuencia, a disminuir el aburrimiento que pudiera derivarse del aprendizaje.

Probar, experimentar, deducir…

Con ello pretendemos que los niños y niñas desarrollen, entre otras, la inteligencia naturalista, observen y exploren aspectos de su entorno más próximo y comiencen a deducir o anticipar las primeras relaciones causa- efecto, contribuyendo de esta forma al desarrollo del razonamiento lógico.  Además, se favorecerá la comunicación y el diálogo, la expresión oral de los pequeños y una ocupación lúdica del tiempo libre.

Para favorecer lo anterior os propongo un experimento que podéis hacer en casa con los niños y pasar juntos un buen rato.

Pinchar en la foto para comenzar

El monstruo de colores

Gestionar las emociones en infantil es difícil, tanto para el niño como para el adulto. Hay muchas formas de trabajarlas, una muy divertida es a través de los cuentos. Podemos encontrar muchos en el mercado aunque "El monstruo de colores" de Anna Llenas es nuestro favorito. Es sencillo, colorido y da para muchas actividades.

A continuación dejamos el enlace de un video de Youtube del video cuento:

Actividades que se pueden realizar :

- Crear nuestros propios botes de emociones.

- Pintar dibujos del monstruo de colores.

- Enseñar al niño cuál es el color del monstruo en el que más se identifica.

- Disfrazarnos del monstruo de colores.

- Repartir emociones.

- La ruleta de las emociones.

Y muchas más.... todo está en nuestra imaginación.

¡Hasta la próxima entrada!

EL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

EL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

El desarrollo del lenguaje oral en la etapa de educación infantil tiene máxima importancia, puesto que es el instrumento que permitirá a niños y niñas realizar un aprendizaje escolar satisfactorio, sobre el que se fundamentarán todos los conocimientos posteriores. 

                                               

Desde un punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en instrumento útil de socialización, a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás, etc. 

 Las personas más cercanas al niño debemos estimularles ya que el lenguaje:

• Es una herramienta para pensar.
• Contribuye al desarrollo de la inteligencia.
• Desarrolla nuestra capacidad de análisis
• Facilita la comprensión y resolución de problemas.
• Ayuda a entender las emociones.
• Es un instrumento fundamental para las relaciones sociales, y por tanto para el desarrollo social y afectivo.
• Está estrechamente ligado al desarrollo cognitivo

Para estimular al niño debemos:

• Habla con él, cuéntale cosas.
• Cuéntale cuentos.
• Pregúntale cosas y espera a que responda, deja que sea el que hable, no te adelantes a lo que va a decir
• Repítele como se dicen palabras que pronuncie mal o cuando comenta algún error en alguna palabra
• Involúcrale en las conversaciones.
• Emplea las canciones

                   

Egipto

Iniciamos a los niños y a las niñas en el conocimiento del Antiguo Egipto. A través de esta actividad que proponemos los niños pueden desarrollar el pensamiento lógico, favorecer su coordinación viso- manual y desarrollar la atención y la observación.

Vamos a conocer algunos datos relevantes del Antiguo Egipto.

Aprovechando el proyecto del segundo trimestre del Antiguo Egipto aquí tenéis un enlace a juegos online en los que podréis disfrutar en familia a la vez que repasáis todo lo que han aprendido.

Pincha en la imagen y comienza la aventura.



¡ DISFRUTAD!

Cómo gestionar la rabia

El otro día con los niños vimos un cuento en la pizarra digital "La rabieta de Julieta" y en seguida les preguntamos si ellos habían tenido alguna rabieta de este tipo, todos dijeron que no, es un poco raro ¿no?.

Por eso escribimos este post, seguro que en algún momento a vuestros hijos les ha pasado, si les decimos que NO empiezan a llorar, patalear, etc... Vamos a daros unos consejos para intentar llevarlo de la mejor manera e intentar que el niño se calme lo antes posible.

1. Lo primero que tenemos que saber es que las emociones, en este caso la rabia, son algo natural en el ser humano y muchas veces necesario. El enfado y la rabia generan un malestar que debemos saber controlar y que los niños mismos deben saber gestionar.

2. Nunca debemos responder con otro enfado porque en muchas ocasiones también lo empeora.

3. Debemos dejarles muy claro que aunque lloren no vamos a cambiar de opinión pero siempre razonando nuestra respuesta.

4. Si podemos hacer que se muevan y sacarles del espacio dónde ha sucedido la rabieta, esto les calmará.

5. Por último, premiarles los logros, en este caso dejar de llorar, con un abrazo, un beso, un ratito de juego, etc. Mejor que no sea algo material.

Esperamos que esto os sirva de ayuda para el futuro. En otros posts hablaremos de las emociones.

Aprendemos a contar

Juegos para aprender a contar

Durante el curso trabajaremos los números del 1 al 10 y aprendemos a contar con los dedos de nuestras manos.

Tenemos un vídeo muy divertido “Canciones para contar”

Como seguramente habréis comprobado, muchos niños de 3 años son capaces de contar hasta 10, aunque cometan errores o inviertan el orden en alguna ocasión. Sin embargo, esta capacidad se debe más a un avance en el lenguaje que a la comprensión de lo que representa el concepto “número”. Todos los mayores usamos números constantemente y esos diálogos contribuyen a su aprendizaje. A partir de los 4 años el niño adquiere una comprensión más profunda del número.

Todos los niños, ya sea en casa, en el colegio o en ambos sitios, aprenden canciones. Se trata de rimas muy sencillas y repetitivas que favorecen su aprendizaje. Pero las canciones infantiles tienen muchas más funciones y ventajas para los niños.

Vamos a cantar para aprender a contar

Las canciones infantiles potencian el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla, motriz y social del niño. Todos estos beneficios se logran a través del oído, la alfabetización, la expresión corporal y emocional del niño. 


El memorizar estas canciones mejorará su retentiva y capacidad de concentración así como su  expresión corporal: si con estas canciones se enseñan al niño coreografías sencillas (gestos con las manos) desarrollará su coordinación y expresión gestual.

Por último, en un ámbito más emotivo, la música le aportará sensibilidad y ayudará a acercarse a los demás, haciendo que el niño mejore su socialización.

Podéis seguir buscando más vídeos que seguramente os resultarán muy útiles para que los pequeños aprendan los números. ÁNIMO!!!

Con esta plantilla y unos tapones de botellas podéis hacer un juego muy divertido para los niños.

También podemos jugar al bingo y así tomamos conciencia y sabemos si nuestros niños saben los números.

Otro juego que podemos hacer en casa y de manera muy sencilla

Dia de la Paz

El día 30 de Enero fue el Día de la Paz, un día muy importante para todos.

Para celebrarlo y tomar conciencia de ello ECHAMOS A VOLAR LAS PALOMAS DE LA PAZ de una manera muy divertida y colorida. Nuestros peques se lo pasaron GENIAL.

¡Bienvenidos!

Os damos la bienvenida a nuestro blog. En él vamos a compartir un montón de experiencias e ideas que esperamos sean de vuestro agrado. Veréis un montón de experiencias vividas en nuestro cole y recursos que podréis poner en práctica. Seguro que os divertiréis.

Gracias por participar y compartir.